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Del estallido social a la comunidad (geo)política de pertenencia (seminario virtual)

En 2019 emergen manifestaciones masivas en la lucha por la calle y por los territorios en distintas partes del mundo que, indefectiblemente, desembocan en luchas más o menos organizadas en torno del poder político. Ese año, estallaron protestas alrededor del planeta que toman una forma de manifestación masiva cuya novedad es la politización de las demandas dado su carácter cuestionante del gobierno y del régimen político en el que se sustenta.

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Crisis económicas y su impacto en las identidades: reconfiguraciones, rupturas y marcas

El Centro Maria Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS, por sus siglas en inglés) convoca hasta cuatro becas de investigación para ser cumplidas en la sede principal del CALAS en Guadalajara, México. Las becas forman parte del Laboratorio de Conocimientos “Identidades estratégicas y crisis en América Latina. Procesos y tensiones” y se relacionan puntualmente con el eje de investigación “Crisis económicas y su impacto en las identidades: reconfiguraciones, rupturas y marcas”.

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Nuevas miradas sobre las desigualdades en América Latina

La Sede Andes del Centro Maria Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados en Humanidades y Ciencias Sociales (CALAS), convoca a investigadoras e investigadores jóvenes que estén realizando estudios de posgrado (doctorado, post doctorado) en Humanidades y Ciencias Sociales, a participar en este Congreso Internacional para presentar estudios que aborden el problema de la desigualdad en América Latina desde las Humanidades y desde perspectivas horizontales y otros análogos como ciencia ciudadana, saberes híbridos, o conocimiento horizontal, para reconocer y proponer nuevas formas de

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Crisis y sentidos de futuro en América Latina

 

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Proyecto de investigación / Research project:

Los prejuicios lingüísticos en México

En un país como México, donde se hablan 68 lenguas indígenas y muchas variantes del español, se siguen reproduciendo prejuicios lingüísticos tanto en el contexto educativo e institucional como en las prácticas cotidianas asociadas al uso del lenguaje. Pese a tanta variedad lingüística, todavía se tiene la idea de que la única forma correcta y válida de hablar y producir conocimientos es a través del español “estándar”, representado por las gramáticas normativas.

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