¿Por qué hablar de resistencias cuando estudiamos desastres? Entrevista con Cécile Stehrenberger
La producción de conocimientos a partir de desastres en regiones como América Latina, ha estado permeada de prácticas científicas que permiten replicar violencias en diferentes dimensiones. Cécile Stehrenberger, actual senior fellow del CALAS y profesora de estudios históricos y comparativos de ciencia y tecnología en la Universidad de Wuppertal, nos comparte en este espacio sus reflexiones y posturas en torno al estudio de los desastres.

