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Repensar la educación desde la horizontalidad: el CALAS inaugura un nuevo Laboratorio de Conocimiento

El Laboratorio de Conocimiento «En horizontalidad» reunirá a más de diez especialistas de tres continentes para construir, de forma colectiva, alternativas educativas que enfrenten la polarización y la exclusión. El proyecto se basa en la Producción Horizontal del Conocimiento (PHC), un enfoque teórico-metodológico que integra saberes académicos y experienciales mediante el diálogo colectivo, generando al mismo tiempo nuevo conocimiento y transformando las relaciones sociales.

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Macarena Trujillo

Macarena Trujillo Cristoffanini es Doctora en Sociología por la Universidad de Barcelona, con máster en investigación sociológica (UB) y en igualdad de género (UCM). Realizó un posdoctorado en Estudios de Género en la Universidad Rovira i Virgili (España).

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Mesa redonda: Los desafíos de los sistemas educativos en México y América Latina – Estrategias para nuevos horizontes en educación

El Simposio Internacional del Laboratorio de Conocimiento «En horizontalidad. Educación y conocimiento para superar las desigualdades y polarizaciones» da comienzo con una mesa redonda que inaugura y reúne a destacadas voces del ámbito educativo para analizar críticamente la situación de los sistemas de enseñanza en México y América Latina.

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Camila Carrillo Parra

Camila Carrillo Parra es politóloga con formación en Ciencia Política y Relaciones Internacionales por la Universidad de Los Hemisferios. Su trayectoria académica y profesional se ha orientado al estudio de la movilidad humana, los procesos de integración de refugiados extracontinentales y las dinámicas de paz en América Latina y el Caribe, así como a la democratización e internacionalización de la educación superior, los movimientos estudiantiles y la acción colectiva.

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Cinthia Shammah

Cinthia Shammah es Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social (UBA), Magister en Administración Y Políticas Públicas (UdeSA) y doctoranda en Ciencias Sociales (UBA). Es miembro del Área de Ambiente y Política de la EPyG-UNSAM y coordinado la Diplomatura en Comunicación Ambiental y la Diplomatura en Políticas de Salud, Ambiente y Territorio de la Escuela de Política y Gobierno de la UNSAM.

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Cintia Schwamberger

Cintia Schwamberger es Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires (UBA-Argentina); Licenciada y Profesora de Educación Especial de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)en el Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas (LICH) del Programa Transdisciplinario en Educación (ITED-Argentina).

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Tathagatan Ravindran

Tathagatan Ravindran es doctor en Antropología Social y Activista por la Universidad de Texas y magíster en Sociología por la Universidad de Delhi. Cuenta con una amplia trayectoria de investigación en Bolivia y Colombia, centrada en los campos de la antropología política, las formaciones étnico-raciales, los movimientos sociales y la educación antirracista. Ha sido profesor en la Universidad Icesi y se ha desempeñado como director de Justicia Epistémica y del Laboratorio de Datos en el Baobab Centro de Innovación en Justicia Étnicoracial, de Género y Ambiental.

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