| Page 20 | CALAS
Intranet

Jaime Preciado Coronado

Jaime Antonio Preciado Coronado es profesor-investigador del Departamento de Estudios Ibéricos y Latinoamericanos (DEILA) de la Universidad de Guadalajara. Ha sido coordinador del doctorado en Ciencia Política en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la misma Universidad. Cuenta con un doctorado en Estudios Latinoamericanos por la Universidad de Paris III. Sus líneas de investigación abarcan la geopolítica de la globalización e integración regional, geografía del poder -local, nacional, supranacional- y la democracia.

 

Español

Formato de aplicación Conocimientos Indisciplinados

 

Formato de solicitud/Application form

 

Undefined
Datos personales postulante estudiante
Datos personales postulante profesor(a)
Proyecto de investigación / Research project:
Más información
  • Los archivos deben ser menores que 2 MB.
  • Tipos de archivo permitidos: pdf.
Añade aquí el texto con el que participarán (formato doc, docx)
Más información
  • Los archivos deben ser menores que 2 MB.
  • Tipos de archivo permitidos: doc docx.

Pensar las identidades desde las desigualdades

Programa:

Ponencias (20 min + 10 discusión)

9.00-10.00

Lidia Becker (Alemania): ¿Verbalizar las diferencias identitarias para combatir la desigualdad?

Martín Acebal (Argentina): “Vengo a ayudarlos”. La identidad en el discurso: retórica, enunciación e ideología

10.00-11.00

Cynthia Wanschelbaum (Argentina): Educación, identidad y aceite barato. El análisis relacional en la educación

Español

Robert Carcamo Mallen

Robert Carcamo Mallen es doctor en Economía Agrícola por la Universidad de Humboldt (HU-Berlín), se desempeña como investigador asociado en el grupo de Gestión de la Cadena Agroalimentaria en HU-Berlín y ejerce como coordinador en Europa de la Red Latinoamericana para la Innovación Rural (Red LaTIR), en colaboración con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Además, es miembro del proyecto PAPIIT-UNAM: Innovaciones sociales y COVID-19.

Español

¿Por qué hablar de resistencias cuando estudiamos desastres? Entrevista con Cécile Stehrenberger

La producción de conocimientos a partir de desastres en regiones como América Latina, ha estado permeada de prácticas científicas que permiten replicar violencias en diferentes dimensiones. Cécile Stehrenberger, actual senior fellow del CALAS y profesora de estudios históricos y comparativos de ciencia y tecnología en la Universidad de Wuppertal, nos comparte en este espacio sus reflexiones y posturas en torno al estudio de los desastres.

Español