CALAS/HIAS Fellowship Hamburg/Bielefeld 2027: Radical Geopolitical Shifts and Regional Transformation in Latin America
The Maria Sibylla Merian Center for Advanced Latin American Studies in the Humanities and Social Sciences (CALAS) and the Hamburg Institute for Advanced Study (HIAS) appoint outstanding scholars, scientists, and artists from Latin American research institutions to pursue their research projects for four months on-site in Hamburg and two months at Bielefeld University, Germany.
A Region on the Move: Accelerated Human Mobilities and Multiple Circulations in Latin America and the Caribbean
The Knowledge Laboratory “A Region on the Move: Accelerated Human Mobilities and Multiple Circulations in Latin America and the Caribbean”, of the Center for Advanced Latin American Studies (CALAS), invites researchers to participate in the International Conference to be held from September 7 to 9, 2026, at the University of Costa Rica.
CALAS/HIAS Fellowship Hamburg/Bielefeld 2027: Radical Geopolitical Shifts and Regional Transformation in Latin America
The Maria Sibylla Merian Center for Advanced Latin American Studies in the Humanities and Social Sciences (CALAS) and the Hamburg Institute for Advanced Study (HIAS) appoint outstanding scholars, scientists, and artists from Latin American research institutions to pursue their research projects for four months on-site in Hamburg and two months at Bielefeld University, Germany.
Estudian la gentrificación y la turistificación desde el CALAS
Agregar abstract
CALAS/HIAS Fellowship Hamburg/Bielefeld 2027
Formato de solicitud/Application form
Congreso Internacional: Una región en movimiento: Movilidades humanas aceleradas y circulaciones múltiples en América Latina y el Caribe
Seminario Movilidades humanas aceleradas y circulaciones múltiples en América Latina y el Caribe
Una región en movimiento: Movilidades humanas aceleradas y circulaciones múltiples en América Latina y el Caribe
Formato de solicitud/Application form
Educación y construcción de futuros
En América Latina, el abandono escolar, la desconexión entre los modelos educativos y las realidades sociales, el descuido de lenguas vernáculas y los recortes de presupuestos educativos amenazan con fragmentar aún más los sistemas educativos. En muchos sentidos los modelos para la educación y la producción de conocimientos están agotados.