Mexico

Conversatorio comunitario con líderes vecinales de Arcos de Guadalupe, en Guadalajara. El objetivo era fortalecer la cultura de paz en las comunidades mediante la identificación de las diversas acciones que se realizan por instancias sociales y de gobierno en torno a la violencia y la paz, así como iniciar alianzas para el fortalecimiento de los conflictos de forma pacífica en las comunidades.

 El Taller: «Memorias que resisten» fue impartido por Paola Ovalle, fellow del Laboratorio Visiones de Paz del CALAS y Carmen Chinas, coordinadora general, quienes investigan cuestiones de memoria, desapariciones y resignificación de espacios siniestrados por la violencia criminal. Paola Ovalle presentó a los estudiantes sus experiencias en el trabajo de memoria con familiares y Carmen Chinas reflexionó sobre las actividades en Guadalajara respecto a las desapariciones en Ayotzinapa.

Seminario de formación orientado al personal docente del sistema de UdeG Virtual, Licenciatura en Seguridad Ciudadana, Educación y Gestión Cultural. Dividido en cuatro charlas, el propósito del seminario fue la reflexión sobre las condiciones sociales e históricas en las que se entrelazan la violencia y la paz. Para el análisis de los supuestos necesarios para la construcción de sociedades pacíficas, se dieron a conocer las principales tendencias en prevención de violencia e inseguridad.

El propósito de la conferencia es abordar el grave problema social que significan las distintas formas de violencia contra las mujeres, el feminicidio en el contexto latinoamericano y las salidas legales y de autocuidado que pudieran contribuir a la prevención. La instalación “Zapatos rojos” de Elina Chauvet es una instalación de arte público y un llamado a la conciencia a solidarizarnos ante una situación de violencia. Busca sensibilizar sobre las ausencias que dejan las mujeres que han sido asesinadas.

Notas de prensa relacionadas:

El CALAS en colaboración con la Biblioteca Iberoamericana «Octavio Paz» invitan a la conferencia: «Traumas que persisten y olvidos que insisten: dinámicas filmoliterarias en la elaboración del pasado dictatorial en Paraguay», impartida por Bruno López Petzoldt, profesor-investigador de la Universidade Federal da Integração Latino-Americana. El evento se llevará a cabo el viernes 21 de febrero en la Biblioteca Iberoamericana de 6:00 pm a 8:30 pm. 

Participan:

Pablo Casillas Herrera

Claudia Gamiño Estrada

Jochen Kemner

Mario Alberto Nájera Espinoza

Martín Ribadero

Jaime Ezequiel Tamayo Rodríguez

Entrada abierta sin previa inscripción!

Las migraciones se han convertido en una de las temáticas de mayor importancia, actualidad y futuro tanto en la agenda de los gobiernos y medios de comunicación como en el ámbito de las ciencias sociales y humanidades, en gran parte debido a que atraviesan el arco político, social, económico y cultural de la especie humana. Es por esta razón que para una completa comprensión del fenómeno migratorio actual resulta fundamental aportar una visión integral, donde se exprese la convergencia de sus aspectos teóricos y empíricos, desde una perspectiva interdisciplinaria cuyas herramientas conceptuales nos permitan comparar nuestras diversas indagaciones.
Esta Plataforma para el Diálogo aborde las intersecciones entre la denominada “crisis migratoria” global y su relación con el ambiente, el habitat, el género, las identidades, las generaciones entre otras cosas. Estas dimensiones han sido seleccionadas en base a la relevancia que tienen en el análisis de las movilidades contemporáneas. Se trata de reflexionar sobre el concepto de “crisis” aplicado al contexto actual de las políticas migratorias cada vez más restrictivas de las movilidades que no impiden que las personas se sigan moviendo pero con condiciones de mayor vulnerabilidad. A su vez, entendemos que la modificación de la estructura productiva en las principales ciudades del Norte y del Sur global provocan la expulsión de poblaciones en búsqueda de mejores oportunidades de vida. En este contexto, el binomia sistema productivo / cambio climatico se vuelve indisoluble e instituye este ultimo como un factor de expulsión.

El sector educativo ha sido uno de los más afectados durante los dos años de la contingencia sanitaria causado por el virus SARS-CoV-2. El cierre de las escuelas y universidades afectaba en América Latina y el Caribe inmediatamente a 160 millones de estudiantes. Muchos no volvieron a clases presenciales hasta los primeros meses del 2022.