Esta Plataforma para el Diálogo, organizada por CALAS en asociación con la Fundación Max Weber India (MWF Delhi), busca comprender los procesos laborales y las relaciones capital-trabajo como dinámicas insertas en regímenes informacionales, reuniendo investigaciones del y sobre el “norte global” y el “sur global. De este modo, se destacan las dimensiones del conocimiento en el estudio del trabajo, poniendo énfasis específicamente en los saberes y prácticas de los trabajadores y poblaciones laborales, en contraposición al conocimiento sobre el trabajo generado por el capital y el Estado.

Sostener que hay un “saber cómo trabajar” implica reconocer que los trabajadores no sólo poseen los conocimientos necesarios para ejecutar las tareas que les son asignadas por empleadores, gerentes o planificadores de los regímenes laborales, sino que además poseen saberes para navegar las condiciones y adversidades que enfrentan. Esto les permite —en ocasiones— participar en actos de resistencia y disrupción. El conocimiento disruptivo, a su vez, puede fomentar la rebelión, tal como sugieren los enfoques inspirados en los estudios subalternos. Sin embargo, también puede ser, en el sentido scottiano, la forma de conocimiento que hace que las condiciones laborales sean soportables y posibles, al interrumpir los fracasos de la gestión y la planificación que marcan la disciplinarización del trabajo. Paradójicamente, esta disrupción constituye el núcleo de actos de subversión que desafían los regímenes disciplinarios, aunque frecuentemente también contribuyen a estabilizar las condiciones existentes de disciplina y jerarquía.

En estas jornadas se abordan,entre otras, las siguientes preguntas:

¿Qué roles cumple el conocimiento disruptivo en la configuración de los mundos del trabajo?

¿Cómo se vincula el “saber cómo trabajar” con las estrategias de resistencia en los entornos laborales?

¿En qué sentido las situaciones de coerción, precariedad e informalidad reconfiguran las prácticas de los trabajadores?

El evento se desarrolla los días 14 al 16 de abril, 2026, en el Campus Miguelete, Universidad Nacional de San Martín. El acceso y la participación es libre y gratuito.

Esta Plataforma para el Diálogo, organizada por CALAS en asociación con la Fundación Max Weber India (MWF Delhi), busca comprender los procesos laborales y las relaciones capital-trabajo como dinámicas insertas en regímenes informacionales, reuniendo investigaciones del y sobre el “norte global” y el “sur global. De este modo, se destacan las dimensiones del conocimiento en el estudio del trabajo, poniendo énfasis específicamente en los saberes y prácticas de los trabajadores y poblaciones laborales, en contraposición al conocimiento sobre el trabajo generado por el capital y el Estado.

Sostener que hay un “saber cómo trabajar” implica reconocer que los trabajadores no sólo poseen los conocimientos necesarios para ejecutar las tareas que les son asignadas por empleadores, gerentes o planificadores de los regímenes laborales, sino que además poseen saberes para navegar las condiciones y adversidades que enfrentan. Esto les permite —en ocasiones— participar en actos de resistencia y disrupción. El conocimiento disruptivo, a su vez, puede fomentar la rebelión, tal como sugieren los enfoques inspirados en los estudios subalternos. Sin embargo, también puede ser, en el sentido scottiano, la forma de conocimiento que hace que las condiciones laborales sean soportables y posibles, al interrumpir los fracasos de la gestión y la planificación que marcan la disciplinarización del trabajo. Paradójicamente, esta disrupción constituye el núcleo de actos de subversión que desafían los regímenes disciplinarios, aunque frecuentemente también contribuyen a estabilizar las condiciones existentes de disciplina y jerarquía.

En estas jornadas se abordan,entre otras, las siguientes preguntas:

¿Qué roles cumple el conocimiento disruptivo en la configuración de los mundos del trabajo?

¿Cómo se vincula el “saber cómo trabajar” con las estrategias de resistencia en los entornos laborales?

¿En qué sentido las situaciones de coerción, precariedad e informalidad reconfiguran las prácticas de los trabajadores?

El evento se desarrolla los días 14 al 16 de abril, 2026, en el Campus Miguelete, Universidad Nacional de San Martín. El acceso y la participación es libre y gratuito.

Esta Plataforma para el Diálogo, organizada por CALAS en asociación con la Fundación Max Weber India (MWF Delhi), busca comprender los procesos laborales y las relaciones capital-trabajo como dinámicas insertas en regímenes informacionales, reuniendo investigaciones del y sobre el “norte global” y el “sur global. De este modo, se destacan las dimensiones del conocimiento en el estudio del trabajo, poniendo énfasis específicamente en los saberes y prácticas de los trabajadores y poblaciones laborales, en contraposición al conocimiento sobre el trabajo generado por el capital y el Estado.

Sostener que hay un “saber cómo trabajar” implica reconocer que los trabajadores no sólo poseen los conocimientos necesarios para ejecutar las tareas que les son asignadas por empleadores, gerentes o planificadores de los regímenes laborales, sino que además poseen saberes para navegar las condiciones y adversidades que enfrentan. Esto les permite —en ocasiones— participar en actos de resistencia y disrupción. El conocimiento disruptivo, a su vez, puede fomentar la rebelión, tal como sugieren los enfoques inspirados en los estudios subalternos. Sin embargo, también puede ser, en el sentido scottiano, la forma de conocimiento que hace que las condiciones laborales sean soportables y posibles, al interrumpir los fracasos de la gestión y la planificación que marcan la disciplinarización del trabajo. Paradójicamente, esta disrupción constituye el núcleo de actos de subversión que desafían los regímenes disciplinarios, aunque frecuentemente también contribuyen a estabilizar las condiciones existentes de disciplina y jerarquía.

En estas jornadas se abordan,entre otras, las siguientes preguntas:

¿Qué roles cumple el conocimiento disruptivo en la configuración de los mundos del trabajo?

¿Cómo se vincula el “saber cómo trabajar” con las estrategias de resistencia en los entornos laborales?

¿En qué sentido las situaciones de coerción, precariedad e informalidad reconfiguran las prácticas de los trabajadores?

El evento se desarrolla los días 14 al 16 de abril, 2026, en el Campus Miguelete, Universidad Nacional de San Martín. El acceso y la participación es libre y gratuito.

El ciclo de conferencias «Aceleración de los procesos sociales en América Latina» acompaña al eje de trabajo «Aceleraciones» de la actual fase de trabajo «Crear Horizontes: Aceleraciones, transformaciones y emergencias» (2025-2029) del CALAS. Con esta serie, el CALAS contribuye al debate público sobre los profundos procesos de transformación sociocultural, político-económica y socioecológica que se están dando actualmente en América Latina.

Por «aceleración de los procesos sociales» entendemos, por un lado, la condensación del tiempo: un ritmo cada vez más rápido de los cambios en los acontecimientos sociopolíticos, las innovaciones tecnológicas y los modos de producción y reproducción que caracterizan a la sociedad latinoamericana y al capitalismo global. Por otro lado, esta condensación del tiempo va acompañada de una condensación del espacio, que se hace cada vez más evidente, especialmente en el marco de la globalización neoliberal, y que hoy se manifiesta sobre todo a través de nuevas formas de control, así como de intervenciones geopolíticas, geoeconómicas e imperialistas.

En momentos liminales donde lo nuevo no nace aún, la aceleración de los procesos sociales no se piensa únicamente en términos de un supuesto progreso utópico colectivo. Más bien, la aceleración impregna actualmente todos los ámbitos de la vida social, pudiendo causar tanto diversas formas de alienación como respuestas y formulación de conocimientos aún no consolidados.

Programa:

25 de marzo: Diagnóstico de la situación geopolítica actual: las implicaciones de la intervención militar estadounidense en Venezuela para América Latina

Conferencista: Edgardo Lander (Universidad Central de Venezuela)

Comentaristas: Alejandro Mantilla (UNAL/UNP) y Jaime Preciado Coronado (Universidad de Guadalajara)

Moderación: Kristina Dietz (U Kassel) y Lucas Christel (UNSAM)

22 de abril: ¿Aceleración y resonancia o dominación social y luchas por la soberanía temporal?”

Conferencista: Oliver Kozlarek ( Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo )

Comentarista: Mónica Guitián (UNAM)

Moderación: Jaime Preciado Coronado (Universidad de Guadalajara)

Las sesiones se llevarán a cabo los días miércoles, en los horarios 10:00 hs MX/CR, 11:00 ECU, 13 hs. ARG, 18hs CET. Todas las sesiones del ciclo serán transmitidos en vivo por el canal de YouTube del CALAS.