Eje 4: Identidades estratégicas indígenas | CALAS

Eje 4: Identidades estratégicas indígenas

Mariana Gómez

Mariana D. Gómez es Licenciada y Doctora en Antropología (UBA) e investigadora adjunta en CONICET, con lugar de trabajo en el LICH-EH de la UNSAM. Entre el 2002 y 2006 trabajó con mujeres del pueblo qom que viven en comunidades rurales en el Chaco Centro Occidental argentino, en el marco de proyectos productivos y organizativos (género, gestión del territorio y desarrollo) y de investigación etnográfica.

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Javier Lastra-Bravo

Javier Lastra-Bravo es Doctor en Sociología y Antropología Cultural por la Leibniz Universität Hannover (LUH) y posee una licenciatura en Sociología por la Universidad de Concepción (UDEC) en Chile, además de estudios en Derecho Público Internacional y Estudios Internacionales con enfoque en la Union europea y Latinoamerica. Actualmente, forma parte del Instituto de Sociología de la Leibniz Universität Hannover, donde se desempeña en la cátedra de Antropología Cultural y Sociedad Global.

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Ana Butto

Ana Butto es Doctora en Arqueología, Diplomada en Patrimonio Cultural Comunitario y Profesora en Ciencias Antropológicas por la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (UBA). También es Técnica en Fotografía Profesional por la Nueva Escuela de Diseño y Comunicación. Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con lugar de trabajo en el Centro Austral de Investigaciones Científicas (CADIC), ubicado en la ciudad de Ushuaia, Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, Argentina.

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Gabriel Rodrigues Lopes

Gabriel Rodrigues Lopes es doctor en Antropología por la Universidad de Buenos Aires (título reconocido por la Universidade Federal de Minas Gerais - PPGA/UFMG), bajo dirección de Florencia Tola (UNSAM/Conicet, Argentina) y José Kelly Luciani (UFSC, Brasil), con una pasantía en el Tambo Colectivx Ch’ixi, bajo supervisión de Silvia R. Cusicanqui. Ha recibido becas de investigación del CONICET y Ministerio de Educación-OEI (Argentina), del IDRC (Canadá), CNPq e CAPES (Brasil).

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