Los días 15 y 16 de septiembre del 2022, la Sede Andes del CALAS en FLACSO Ecuador, realizó el Taller de Autores en el que se discutieron los artículos preparados por los asistentes a la Plataforma para el Diálogo: La Amazonía Andina y la crisis del siglo XXI, realizada el 30 de junio y el 1 de julio del 2022. Este taller contó con la participación de investigadores de Ecuador, Bolivia, México, Colombia, Estados Unidos y Alemania.

Artículos sobre «Las luchas y demandas territoriales de las nacionalidades indígenas de la Amazonía ecuatoriana y sus relaciones con el Estado», «Pueblos indígenas entre la deforestación, el fuego y el mercurio en la Amazonía boliviana», «La emergencia de los Defensores Indígenas Amazónicos en Perú: el Caso de la Comunidad Centro Arenal de Loreto» entre otros, fueron presentados por sus autores/as y comentados por lectores/as asignados/as.

Luego de esta primera revisión los autores trabajarán en la versión final de sus artículos que serán sometidos a evaluación de pares ciegos. La compilación de los artículos que superen la fase de evaluación se publicará en un libro coeditado por la Editorial FLACSO y el Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS). Además, el taller ofreció un espacio para que autores y autoras conozcan las normas y el proceso editorial. El taller permitió constatar el compromiso de autores y autoras con la investigación académica de la más alta calidad.

Los artículos tratan temas sensibles sobre la realidad de la Amazonía Andina, afectada por las lógicas de una economía extractivista y cuyos habitantes siguen buscando alternativas para mantener el vínculo con su territorio.

A través de estos y otros eventos, el Centro Maria Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Sede Andes del CALAS, promueven el diálogo, en torno a diversos temas de interés regional, y abren espacios para la generación de ideas y propuestas para afrontar las crisis desde América Latina.

Fuente: https://www.flacso.edu.ec/es/noticia?id=465