Sarah Corona Berkin es Doctora en Comunicación por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica y profesora de la Universidad de Guadalajara, cargo que había desempeñado antes en la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco. Ha realizado investigación en los campos de la comunicación escrita y en imágenes en distintos grupos sociales, la educación intercultural y la comunicación, la educación indígena, la historia de los libros de la SEP, así como la lectura en distintos grupos sociales. Es autora de numerosos libros y artículos diseñados para la capacitación de adultos en educación para los medios. Desde 2022 pertenece a la más alta categoria Investigadora Emérita del Sistema Nacional de Investigadores de México. Entre sus números reconocimientos y distinciones sobresalen el Premio Nacional Antonio García Cubas (2007), el Premio Tenamatzle (2017), El “Gold Addy Award” (2006) y el reconocimiento al mérito del Gary Soto Literary Museum in Berkeley EUA (2010). Es miembro fundador del Centro María Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados y desde 2017 directora de este mismo centro.

 

Líneas de investigación

Educación intercultural y ciudadanía

Interculturalidad y participación de pueblos indígenas

Metodologías horizontales para las Ciencias Sociales y Culturales

Historias conectadas de los lenguajes visuales

 

Publicaciones

Monografías (selección):

2024. Horizontale Wissensproduktion. Bielefeld: Bielefeld University Press.

2023. Entre miradas. 25 años de fotografía wixárika. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara.

2019. La producción horizontal del conocimiento. Guadalajara / Bielefeld / San José CR / Quito / Buenos Aires: CALAS.

2017. Jesús Martín Barbero y Sarah Corona Berkin: Ver con los otros. Comunicación intercultural. México: FCE.

2015. La asignatura ciudadana en las cuatro grandes reformas del LTG en México (1959-2010). México: Siglo XXI.

2011. Postales de la diferencia. Fotografías wixáritari de la ciudad. México: Conaculta / Culturas Populares.

2007. Entre voces… Fragmentos de educación “entrecultural”. México: Universidad de Guadalajara.

2007. Querido novio. Cartas, escritura y contextos culturales. México: Editorial Universitaria.

 

Compilaciones (selección):

2023. con Claudia Zapata. Critical Interculturality and Horizontal Methodologies in Latin America. London / New York: Routledge.

2022 (coord.). La horizontalidad en las instituciones de producción de conocimiento: ¿Perspectiva o paradoja?. Mexico: Gedisa.

2022. Sarah Corona Berkin y Olaf Kaltmeier (coords.): Producción de conocimientos en tiempos de crisis: dialogando desde la horizontalidad. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara.

2020. Sarah Corona Berkin, Wilfried Raussert, Giselle Liza Anatol, Sebastian Thies y Carlos José Lozano (coords.): The Routledge Handbook to the Culture and Media of the Americas. London / New York: Routledge.

2017. Sarah Corona Berkin (coord.): ¿La imagen educa? El recurso visual de la Secretaría de Educación Pública. Guadalajara: Editorial Universitaria.

2017. Sarah Corona Berkin (coord.): Diálogos educativos dentro y fuera del aula. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.

2015 Sarah Corona Berkin y Citlali González Ponce (coords.): Trucos para el maestro. Cómo utilizar la tecnología en el aula. México: Amaquemecan.

2015 Sarah Corona Berkin y Rozenn Le Mûr (coords.): La cultura wixátika ante los desafíos del mundo actual. La negociación para la comunicación intercultural.  México: Conaculta.

2012. Sarah Corona Berkin (coord.): Pura imagen. Métodos de análisis visual, (coord). México: Conaculta, 2012.

2011 Sarah Corona Berkin y Olaf Kaltmeier (coords.): En diálogo. Métodos horizontales para las Ciencias Sociales y Culturales. Barcelona: Gedisa. (Traducción al alemán: Methoden dekolonialisieren. Münster: Westfälisches Dampfboot.

2011. Sarah Corona Berin y Arnulfo de Santiago (coords.): Niños y libros. Publicaciones infantiles de la SEP. México: Secretaría de Educación Pública.

2007 Sarah Corona Berkin y María del Carmen de la Peza Casares (coords.): Un siglo de educación sentimental. Los buzones amorosos en México. México: UdeG / UV / UAM (Azcapozalco) / UAM (Xochimilco).

 

Artículos / Capítulos (selección):

2022. Sarah Corona Berkin y Olaf Kaltmeier. “Presentación”. En: Corona Berkin, Sarah and Kaltmeier, Olaf (coords.): Producción de Conocimientos en tiempos de crisis. Dialogando desde la horizontalidad. Guadalajara: Editorial Universidad de Guadalajara. 7-15.

2020. Sarah Corona Berkin y Sebastian Thies: “Visual cultures”. En: Raussert et al. (coords.): The Routledge Handbook to the Culture and Media of the Americas. London / New York: Routledge. 468-478.

2020. Sara Corona Berkin; Sebastian Thies y José Carlos Lozano: “Introduction: Inter-American studies on media and communication." En: Raussert et al. (coords.): The Routledge Handbook to the Culture and Media of the Americas. London / New York: Routledge. 273-284.

2017. “¡Mexicanos al grito de guerra! How the himno-nacional became part of Mexico’s heritage.” En Kaltmeier et al. (coords.): Entangled Heritages. Postcolonial Perspectives on the Uses of the Past in Latin America. Reino Unido / EstadosUnidos: Routledge.

2017. “‘A mi me gustan los libros que no tienen letras.’ Las imágenes como estrategia educativa de la Secretaría de Educación Pública.” En: Sarah Corona Berkin (coords.) ¿La imagen educa? El recurso visual de la Secretará de Educación Pública. Guadalajara: Editorial Universitaria.

2017. “El himno Nacional Mexicano en imágenes de la SEP para niños." En: Sarah Corona Berkin (coord.): ¿La imagen educa? El recurso visual de la Secretará de Educación Pública. Guadalajara: Editorial Universitaria, 2017.

“Flujos metodológicos desde el Sur latinoamericano. La zona de la comunicación y las Metodologías Horizontales.” En: Comunicación y Sociedad, 14 (30). 69-106.

2017. “Pedagogía para la patrimonialización del Himno Nacional Mexicano. Aunque no lo vea ni lo escuche, lo tengo siempre metido en mi cabeza.” En: Amérique Latine Histoire et Mémoire. Les Cahiers ALHIM, (33), 2017.

2017. Sarah corona Berkin y Rozenn Le Mur: “Racismo en la imagen de los indígenas en los libros de texto gratuitos (2012-2015)." En: Comunicación y Sociedad, 14 (28). 107-124. 

“The City: An inverse Outlook.” En: Intercultural Communication Studies IAICS, 25 (1), 2016.

2013. “Libros para los wixáritari. Una historia de integración, exclusión y emancipación.” Comunicación y Sociedad, (19) Nueva Época, enero-junio. Universidad de Guadalajara.

2013. “La comunicación y su vocación intercultura.l” En: Inés Cornejo y Luis Alfonso Guadarrama Rico (coords): Culturas en Comunicación. Entre la vocación intercultural y las tecnologías de información. México: Tintable / UAM / UAEM.

2013. “Educación entre voces. El proceso de la autoría como forma de construir educación para el espacio público.” En: Gabriel Ascencio Franco (coords.): Teoría y práctica de la educación intercultural en Chiapas. México: UNAM / IIA / Proimmse.

2013. “La mirada inversa para una comunicación dialógica.” En: Prieto Carrillo et al. (coords.): Reflexiones e investigación en la Región Norte de Jalisco y Sur de Zacatecas. México: CUNORTE.

2013. Sara Corona Berkin; Fernando Vizcarra y  Paola Ovalle: “Lectores y formación de ciudadanías en México. Observaciones sobre el Programa Nacional Salas de Lectura del Conaculta.” Estudios Fronterizos, 13. 157-190.

2012. “La fotografía indígena como patrimonio nacional.” En: Guillermo de la Peña (coord.): La antropología y el patrimonio de México. México: Conaculta.

2012. “Narrating Our Stories in Our Own voices: A Challenger for Intercultural Communications Research.” En: Intercultural Communication Studies, 21 (1).