Natascha Rempel es investigadora y docente postdoctoral del Departamento de Filología Románica de la Leibniz Universität Hannover (Alemania) y miembro del Centre for Atlantic and Global Studies (LUH, Hannover). Sus campos de investigación abarcan la literatura latinoamericana, sobre todo la caribeña, de los siglos XX y XXI, revistas de literatura, así como estudios postcoloniales, estudios de género y producciones intermediales y digitales. En su proyecto de doctorado (Die klandestine Zeitschrift Diáspora(s). Netzwerke, Textnetze und Protestkultur der kubanischen Sonderperiode, De Gruyter 2025) combina close y distant reading al investigar el proyecto Diáspora(s) como red-revista en el contexto de la literatura cubana del Período Especial. Fue miembro de la junta directiva de la Sociedad Alemana de Estudios del Caribe (Socare, 2018–2023). Es coeditora del volumen Netzwerke – Werknetze. Transareale Perspektiven auf relationale Ästhetiken, Akteure und Medien (1910–1989) (Georg Olms Verlag 2021), y del volumen Politics of Education in the Caribbean and its Diasporas (en prensa).

Proyecto de investigación como fellow del CALAS (Laboratorio de Conocimiento "Una región en movimiento: Movilidades humanas aceleradas y circulaciones múltiples en América Latina y el Caribe")

Título: Espacios en tránsito − imaginarios en movimiento: Un análisis (audio)visual y mediático de la movilidad y la movilización en América Latina y el Caribe en el siglo XXI

Resumen: El proyecto investigará la escenificación intermedial de la migración y de las movilidades transnacionales en la cultura mediática latinoamericana reciente. Se analizará, cómo diferentes discursos multimodales buscan negociar y reconfigurar un imaginario glocal frente a los flujos y debates de migración en Latino América y el Caribe. Se estudiará una selección de vídeo-clips de la música pop, de películas de carretera y de novelas gráficas. Con ello, se centrará en la sincronización del discurso verbal (hasta musical) y visual, especialmente en la puesta en escena de la espacialidad, así como en la transmisión y difusión de perspectivas contrarias sobre la movilidad en sus distintas capas. Se argumentará que los (nuevos) medios de comunicación se utilizan como medidas (informales) de educación (inter)cultural para activar a un público transnacional y sensibilizarlo de la diversidad de la región, deconstruyendo imágenes y discursos neocoloniales. De esta manera, el proyecto pretende ampliar una perspectiva literaria y académica hacia las múltiples facetas de la movilidades (trans )regionales, dedicándose a las diversas formas de artivismo que abordan el pasado colonial de la región y las crisis actuales, y que buscan re-definir “lo latinoamericano” en el espacio artístico y digital.