¿Leer a los clásicos nos hace más cultos? ¿Las vacunas tienen algún chip? ¿Es mejor quemar los residuos orgánicos? Estas son algunas preguntas que podrán resolverse en la primera edición de Conocimientos Indisciplinados, un proyecto de comunicación científica lanzado por la Universidad de Guadalajara y el Centro Centro Maria Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS) para estudiantes de licenciatura, posgrado y especialidad.

En los textos de este proyecto se busca desmitificar ideas sobre distintas áreas disciplinares, con el objetivo de comunicar la ciencia en un formato amigable y breve, pues creemos que la comunicación científica debe ser dialógica, que con los mitos las personas puedan ubicar los temas en su vida cotidiana. Este es también un espacio de publicación y participación de la comunidad estudiantil, puesto que es a través de esta que la producción de conocimiento sigue en marcha.

Nuestra perspectiva de la comunicación científica es el de una producción dialógica, sin barreras disciplinarias, sin vocabularios herméticos, con géneros textuales distintos a la lógica de los artículos científicos con introducción, desarrollo y cierre, de forma que los textos sean apropiados de diversas formas por quienes lo leen, y fomentando que las personas tengan curiosidad y busquen más sobre los temas de otras fuentes.

Por ello, te invitamos a que leas y disfrutes de esta colección de textos y podamos seguir en diálogo.

Entra a los Conocimientos Indisciplinados aquí:

 

¿Quiénes somos?

Dirección del proyecto
Margarita Hernández Ortiz y Sarah Corona Berkin

Coordinación del proyecto
Abi Valeria López Pacheco y Beatriz Nogueira Beltrão

Proyecto editorial
Editorial UdeG