Elvira Narvaja de Arnoux

Elvira Narvaja de Arnoux es Profesora Emérita de la Universidad de Buenos Aires. Dirige en la Facultad de Filosofía y Letras la Maestría en Análisis del Discurso y la Carrera de Especialización en Procesos de Lectura y Escritura  Es profesora de Lingüística Interdisciplinaria y de Sociología del Lenguaje en esa casa de estudios, en la que ha dirigido también el Instituto de Lingüística entre 1991 y 2009. Se ha desempeñado como Secretaria de Postgrado entre 2002 y 2006. Es responsable, además, de la sede argentina de la Cátedra UNESCO en Lectura y Escritura, red latinoamericana en el área, y que cuenta en el país con 14 subsedes en universidades nacionales.

 

 

Publicaciones (últimos cinco años)

Artículos (selección)

2017. “Los manuales de retórica y los de urbanidad del siglo XIX: el control de las emociones como marca de distinción”, Rétor, Volumen 7, n° 2. 

2016. “Las escrituras profesionales: dispositivos argumentativos y estrategias retóricas”, en colaboración con Mariana di Stefano y Cecilia Pereira, Signos, volumen 49 número supl. especial.: “La perspectiva glotopolítica en el estudio de los instrumentos lingüísticos: aspectos teóricos y metodológicos”, Revista Matraga, UERJ, vol. 23, Nº.38.

2015: “La enseñanza de la elocuencia en una etapa de transición: manuales de retórica hispánicos en la primera mitad del siglo XIX”, ABEHACHE, Edición especial, Vol. 1,  n° 10, agosto 2016, versión inglesa publicada en Res Rhetorica, Journal of Polish Rhetorical  Society, n°1 (2015).  

2015. “La reformulación interdiscursiva en los textos gramaticales: en torno a al gramática académica de 1854”, Revista argentina de historiografía lingüística, Vol. 7, n°2.

2015.“Escritura y predicación: la homilía como género de la celebración litúrgica”, Traslaciones, 2 (4).

2014. “Hacia una gramática castellana para la escuela secundaria: opciones y desplazamientos a mediados del siglo XIX”, Boletín de Filología, número 2 del vol. XLXIX, Representaciones sociales del lenguaje en Hispanoamérica. Departamento de Lingüística, Universidad de Chile.

2013. “La  formación retórica de la elite criolla en la etapa de construcción del Estado nacional”, Revista Estudios, Revista del Centro de Estudios Avanzados,  30 años de democracia argentina (1983-2013): Fracturas y continuidades, Nº 29, enero-junio 2013 (Dossier: Discursos sociales y construcción de identidades colectivas),  Universidad Nacional de Córdoba, pp. 189-215,  ISSN: 0328-185X.

2013. “Las fronteras políticas: socialismo del siglo XXI y capitalismo en la profundización del proceso venezolano (Hugo Chávez, 2004-2008)”, Revista Rivada, investigaciones en Ciencias Sociales, Vol. 1, nº 1, Universidad Nacional de Misiones. http://www.larivada.com.ar

 

Capítulos de libros (selección)​

2017. “Dispositivos argumentativos de articulación de lo general y lo particular: a propósito de Descartes (Juan Domingo Perón) en Democracia (1951-1952)”, en E. Arnoux y M. di Stefano, dir., Discursividades políticas: en torno a los peronismos, Vol.1, Buenos Aires: Cabiria.                                             

2017. “Integraciones regionales sudamericanas: Mercosur y Alianza del Pacífico. Políticas del lenguaje y discursos políticos”, Publicación extraordinaria, Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias de la Patagonia (ILLPAT), Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.

2017. “El disciplinamiento de la discursividad y sus desplazamientos en los manuales de retórica del siglo XIX destinados a la educación secundaria”, en Elvira N. de Arnoux, Vanina Papalini e Isabel Gutiérrez Giraldo, Procesos de subjetivación y control. Una mirada crítica a los procesos de disciplinamiento, Cali: Universidad del Valle, Facultad de Ciencias de la Administración.

2016. “Minorización lingüística y diversidad: en torno al español y al portugués como  lenguas científicas”, Eduardo Rinesi, Julia Smola, Camila Cuello y Leticia Ríos (eds.) Hombres de una república libre. Universidad, inclusión social e integración cultural en Latinoamérica, Universidad de General Sarmiento. 

2016. “Cómo la integración regional interroga a la Glotopolítica”, Andrea Ponte, Socorro  Cláudia Tavares, Josete    Marinho y  María  del Pilar Roca (eds.), Temas de política  linguística no processo de integração regional, Universidad de Paraíba.

2015. “Hacia una política de la lectura desde la perspectiva de la integración regional. Enfoque glotopolítico”, en Marta Sotes (comp.), Literatura-Lingüística Investigaciones en la Patagonia VIII, en soporte CD, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Comodoro Rivadavia: EDUPA - Trelew: ILLPAT, ISBN 978 - 987 - 1937 53 0, pp. 450-465.

2015. “La actualización del mensaje en la predicación cristiana: desplazamientos del discurso religioso al discurso político”, en Memorias del I Coloquio Internacional Análisis de  Discursos Contemporáneos: Desafíos y Perspectivas, Doctorado en Lenguaje y Cultura de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia         

2015. “La dimensión didáctica en la construcción del ‘socialismo del siglo XXI’ en Hugo Chávez (2004-2008)”, en Elvira  Arnoux y Verónica Zaccari, Discurso y política en Sudamérica,  Buenos Aires: Biblos.

2014: “Politics and Discourse”, en colaboración con Juan Eduardo Bonnin, en Manel Lacorte (ed,)The Routledge Handbook of Hispanic Applied Linguistics, University of Maryland, College Park.

 2014. “Glotopolítica: delimitación del campo y discusiones actuales con particular referencia a Sudamèrica”, en Lenka Zajícová y Radim Zámec (eds.): Lengua y política en América Latina: Perspectivas actuales,  Olomouc: Univerzita Palackého  v Olomouci.

2013. “Ejemplos y analogías. Discursividad política y didactismo en alocuciones públicas de Domingo Faustino Sarmiento”, en Roberto Marafioti,Juan Eduardo Bonnin, Marcela López (eds.), Signos en el tiempo, Cine, Histoira y Discurso, Universidad Nacional de Moreno y Editorial Biblos.

2013. “Grammar and the state in the Southern Cone in the nineteenth century”, en José Del Valle (Ed.), A Political History of Spanish. The Making of a Language, Cambridge University Press.

 

Proyecto de Investigación como fellow del CALAS:

Título: La memoria de la crisis 2001-2002 en la elaboración, por parte de la oposición al gobierno actual de interpretaciones de la situación y estratégias defensivas

Resumen:

La crisis de 2001-2002 en la Argentina reaparece como fantasma, es decir, como escenificación imaginaria que incide en la percepción, la interpretación y los gestos políticos de sectores de la oposición respecto de la situación actual. Si bien ha llegado a verbalizarse en enunciados que aluden a aquella señalando las semejanzas con el presente o rechazándolas, se muestra
fundamentalmente en las múltiples referencias a la década del noventa, que la originó, y a los intentos posteriores por superarla.
A partir de investigaciobnes previas acerca de algunos de los discursos que se profirieron en relación con aquella crisis -los de los presidentes provisorios que asumieron en ese momento,
Adolfo Rodríguez Saá y Eduardo Duhalde, y los de la Iglesia Católica encabezada por el entonces cardenal Jorge Bergoglio- abordaremos las discursividades políticas actuales. Nos centraremos en el debate parlamentario acerca de la reforma previsional, en los planteos del campo sindical frente a los embates del gobierno y en las alusiones al papa Francisco en los discursos de la Conferencia Episcopal y de los movimientos sociales.
Consideramos que si bien la situación actual difiere de la de principios de siglo, los actores cuestionados, subalternizados o los que se inscriben en una oposición radical al gobierno apelan a
representaciones del pasado para interpretar el presente y actuar sobre él. Enfrentan, así, el discurso "nuevo" avasallante, que invoca un cambio de paradigma, apela a los imaginarios
globales y desecha toda inscripción en la historia nacional y latinoamericana.
 

 

Area: 
Fellows