Andrew Arato es profesor Dorothy Hirshon de teoría política y social en la Nueva Escuela de Investigación Social de Nueva York. Obtuvo su Ph.D. en Historia en la Universidad de Chicago en 1975, dedicado al pensamiento marxista; Historia intelectual del siglo XX e historia de Europa del Este. Ha sido conferencista y obtuvo una Beca Especialista para Proyectos de Constitucionalismo y Sociedad Civil en Harare, Zimbabwe, en noviembre de 2010 y en Nepal, en agosto-septiembre de 2006. Ambos proporcionados por el Departamento de Estado de los Estados Unidos. También fue Profesor Distinguido Fulbright de Estudios Americanos en Frankfurt, Alemania, en 2007-8.

Publicaciones:

Principales libros:

(2017) Adventures of the Constituent Power: Beyond Revolution?, Cambridge: Cambridge University Press.

(2016) Post Sovereign Constitution Making: Learning and Legitimacy, Oxford: Oxford University Press.

(2009) Constitution Making Under Occupation. The Politics of the Imposed Revolution in Iraq, New York: Columbia University Press.

(2000) Civil Society, Constitution and Legitmacy, Lanham, Maryland: Rowman and Littlefield

(1998) con Michel Rosenfeld. Habermas on Law and Democracy  Critical Exchanges, Berkeley/Los Angeles/London: University of California Press.

(1993) From Neo-Marxism to Democratic Theory: Essays on the Critical Theory of Soviet-Type Societies, New York: M.E. Sharpe.

 

Volumenes en honor a su trabajo:

(2013) Enrique Peruzzotti and Martín Plot (Eds.), Critical Theory and Democracy: Civil Society, Dictatorship, and Constitutionalism in Andrew Arato´s Democaratic Theory, Routledge.

Johan Van der Walt (2010) Constitution Making as Learning Process: Andrew Arato’s Model of Post Sovereign Constitution Making, en: South African Journal of Human Rights, Vol. 26, pp. 1-18.

 

Proyecto de investigación CALAS:

Título: El papel de Estados Unidos en la elaboración de constituciones en antiguas posesiones españolas: México, Filipinas y Cuba

Resumen: En el contexto de un estudio a gran escala del papel externo en la elaboración de constituciones nacionales, este proyecto examinará el papel muy especial de Estados Unidos en tres antiguas posesiones coloniales españolas en el siglo XX. Ese rol puede ubicarse en el espectro desde una participación muy alta (Filipinas) hasta un rol central pero más limitado (Cuba) y finalmente a un caso con un rol formal bajo pero una fuente de fuerte presión informal que involucró tanto formas militares como económicas (México). Me centraré en los procesos reales, así como en las consecuencias de la posibilidad del constitucionalismo y la democracia. Examinaré los documentos, así como otras fuentes primarias, y compararé algunas de las interpretaciones posteriores más importantes. En particular, intentaré comparar la reflexión basada en Estados Unidos con la que proviene de cada una de las tres entidades políticas. Finalmente, reflexionaré sobre los diferentes enfoques de las autoridades estadounidenses, británicas y francesas sobre el imperio y la descolonización a nivel constitucional.