La educación ha sido considerada durante mucho tiempo como herramienta principal para abordar las desigualdades estructurales que lastran las sociedades latinoamericanas. Las expectativas creadas abarcan tanto a nivel social promover la movilidad social y incrementar la productividad por medio de la generación de trabajos de alto valor agregado, como a nivel político-civil la consolidación de una generación de ciudadanos informados y comprometidos con los valores de las sociedades democráticas.

Sin embargo, a pesar de algunos avances, América Latina y El Caribe aún enfrenten grandes desafíos educativos para superar las múltiples desigualdades.

En este contexto, esta mesa de debate aborda cómo las instituciones de educación superior en América Latina y el Caribe pueden transformar sus modelos pedagógicos para promover un pensamiento crítico que permita a los estudiantes, por un lado, analizar y cuestionar las desigualdades sociales, económicas y políticas de la región, y, por otro lado, implementar estrategias para garantizar que las universidades sean espacios de producción de conocimiento crítico y emancipador.

Participantes

Mara Robles Villaseñor (Universidad de Guadalajara, Rectora del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA)

Pablo Vommaro (Secretario Ejecutivo del Consejo Latinoamericanos de Ciencias Sociales (CLACSO)

Nayeli Quevedo Huerta (Coordinadora del Doctorado en Gestión de Educación Superior (UdeG/CUCEA)

Jaime Preciado Coronado (Director del Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS)

Moderador

Jochen Kemner (Gerente General CALAS)

La mesa de debate se desarrolla el jueves, 4 de diciembre, de 12:30h a 13:30h en la sale de Gobernación del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. La asistencia es libre y gratuita. El evento contará además con transmisión via streaming.