El congreso internacional que da conclusión al Laboratorio de Conocimiento Confrontando las desigualdades en América Latina: Perspectivas sobre riqueza y poder retoma los tres ejes de investigación que se habían explorado en el transcurso del trabajo colectivo: La (Des)regulación de la riqueza; Riqueza y élites; Riqueza, poder y naturaleza. La propuesta es ponerlos en debate bajo un prisma integral en torno a su significación para el saber social contemporáneo dentro del marco de una revisión epistemológica de las ciencias sociales ante los inminentes cambios históricos que atraviesa la región en el presente. Es central su contribución al análisis de estrategias para combatir la desigualdad, la reflexión política de las opciones democráticas en el continente y una aproximación renovada para el abordaje de la cuestión del cambio cultural que integra cuestiones de diversidad, pero también de desigualdad social. No sólo es necesario sistematizar los resultados, sino también situarlos en un contexto más amplio.

En este contexto temático se trata de analizar en este congreso el papel de la desigualdad social y de las élites para posibles propuestas políticas e indagar las conexiones entre la desigualdad y naturaleza. Estos núcleos analíticos se combinan con dos objetivos generales: primero, se trata de reunir las experiencias de América Latina junto con las de otras regiones del mundo; y segundo, combinar sistemáticamente teorías y metodologías provenientes de las ciencias sociales y las humanidades para llegar a una profunda, experimentada cooperación transdisciplinaria entre ambas.

Las jornadas se desarrollarán del 11 al 13 de mayo 2022 en el auditorio Rosario Castellanos, campus Belenes, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH, Belenes) de la Universidad de Guadalajara. El acceso es libre y gratuito.

La conferencia inaugural a cargo de José Antonio Ocampo el miércoles, 11 de mayo, a las 10.30 am (hora centro de México) contará además con transmisión en vivo por el canal YouTube del CALAS.

Descarga el programa 

Resumen:

Los avances en inclusión social y desarrollo humano han sido significativos en América Latina desde las reformas de mercado, pero lo mismo no es cierto en materia de inclusión económica, por el escaso avance en materia de inclusión económica, dado el pobre comportamiento del mercado laboral y el crecimiento económico. A partir de un análisis sobre las tendencias en materia de gasto social, desarrollo humano, el mercado de trabajo y sus resultados en materia de equidad y probreza, se planteará que el gran desafío latinoamericano es cómo hacer compatibles la inclusión económica con la inclusión social.

Conferencista:

José Antonio Ocampo Gaviria es Profesor de la Escuela de Asuntos Internacionales y Públicos, Miembro del Comité de Pensamiento Global y co-Presidente de la Iniciativa para el Dialogo de Políticas de la Universidad de Columbia. También es Presidente del Comité de Políticas de Desarrollo del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC) y de la Comisión Independiente para la Reforma de la Fiscalidad Corporativa Internacional (ICRICT). También enseña regularmente en la Universidad de los Andes y otras universidades colombianas. Ha ocupado numerosos cargos en las Naciones Unidas y en su país de origen, Colombia, entre ellas Secretario General Adjunto de las Naciones Unidas para Asuntos Económicos y Sociales, Secretario Ejecutivo de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y Ministro de Hacienda, Ministro de Agricultura, Director de Departamento Nacional de Planeación de Colombia, y Co-Director del Banco de la República (banco central de Colombia). Ha recibido numerosas distinciones académicas, entre ellas el Premio Jaume Vicens Vives de la Asociación Española de Historia Económica en 2012 por el mejor libro de historia económica de España o América Latina del bienio, el Premio Leontief para el Avance de las Fronteras del Pensamiento Económico en 2009 y el Premio Nacional de Ciencias Alejandro Ángel Escobar en Colombia en 1988. Ha publicado extensamente sobre temas de teoría y política macroeconómica, asuntos financieros internacionales, desarrollo económico y social, comercio internacional e historia económica de Colombia y América Latina.

El congreso internacional que da conclusión al Laboratorio de Conocimiento Confrontando las desigualdades en América Latina: Perspectivas sobre riqueza y poder retoma los tres ejes de investigación que se habían explorado en el transcurso del trabajo colectivo: La (Des)regulación de la riqueza; Riqueza y élites; Riqueza, poder y naturaleza. La propuesta es ponerlos en debate bajo un prisma integral en torno a su significación para el saber social contemporáneo dentro del marco de una revisión epistemológica de las ciencias sociales ante los inminentes cambios históricos que atraviesa la región en el presente. Es central su contribución al análisis de estrategias para combatir la desigualdad, la reflexión política de las opciones democráticas en el continente y una aproximación renovada para el abordaje de la cuestión del cambio cultural que integra cuestiones de diversidad, pero también de desigualdad social. No sólo es necesario sistematizar los resultados, sino también situarlos en un contexto más amplio.

En este contexto temático se trata de analizar en este congreso el papel de la desigualdad social y de las élites para posibles propuestas políticas e indagar las conexiones entre la desigualdad y naturaleza. Estos núcleos analíticos se combinan con dos objetivos generales: primero, se trata de reunir las experiencias de América Latina junto con las de otras regiones del mundo; y segundo, combinar sistemáticamente teorías y metodologías provenientes de las ciencias sociales y las humanidades para llegar a una profunda, experimentada cooperación transdisciplinaria entre ambas.

Las jornadas se desarrollarán del 11 al 13 de mayo 2022 en el auditorio Rosario Castellanos, campus Belenes, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH, Belenes) de la Universidad de Guadalajara. El acceso es libre y gratuito.

La conferencia inaugural a cargo de José Antonio Ocampo el miércoles, 11 de mayo, a las 10.30 am (hora centro de México) contará además con transmisión en vivo por el canal YouTube del CALAS.

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El congreso internacional que da conclusión al Laboratorio de Conocimiento Confrontando las desigualdades en América Latina: Perspectivas sobre riqueza y poder retoma los tres ejes de investigación que se habían explorado en el transcurso del trabajo colectivo: La (Des)regulación de la riqueza; Riqueza y élites; Riqueza, poder y naturaleza. La propuesta es ponerlos en debate bajo un prisma integral en torno a su significación para el saber social contemporáneo dentro del marco de una revisión epistemológica de las ciencias sociales ante los inminentes cambios históricos que atraviesa la región en el presente. Es central su contribución al análisis de estrategias para combatir la desigualdad, la reflexión política de las opciones democráticas en el continente y una aproximación renovada para el abordaje de la cuestión del cambio cultural que integra cuestiones de diversidad, pero también de desigualdad social. No sólo es necesario sistematizar los resultados, sino también situarlos en un contexto más amplio.

En este contexto temático se trata de analizar en este congreso el papel de la desigualdad social y de las élites para posibles propuestas políticas e indagar las conexiones entre la desigualdad y naturaleza. Estos núcleos analíticos se combinan con dos objetivos generales: primero, se trata de reunir las experiencias de América Latina junto con las de otras regiones del mundo; y segundo, combinar sistemáticamente teorías y metodologías provenientes de las ciencias sociales y las humanidades para llegar a una profunda, experimentada cooperación transdisciplinaria entre ambas.

Las jornadas se desarrollarán del 11 al 13 de mayo 2022 en el auditorio Rosario Castellanos, campus Belenes, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH, Belenes) de la Universidad de Guadalajara. El acceso es libre y gratuito.

La conferencia inaugural a cargo de José Antonio Ocampo el miércoles, 11 de mayo, a las 10.30 am (hora centro de México) contará además con transmisión en vivo por el canal YouTube del CALAS.

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El sector educativo ha sido uno de los más afectados durante los dos años de la contingencia sanitaria causado por el virus SARS-CoV-2. El cierre de las escuelas y universidades afectaba en América Latina y el Caribe inmediatamente a 160 millones de estudiantes. Muchos no volvieron a clases presenciales hasta los primeros meses del 2022. Este contexto educativo se impuso sobre estructuras marcadas por profundas desigualdades, que tienen sus impactos en los sistemas de educación, la calidad de la enseñanza y el rendimiento de los estudiantes, como ha quedado patente en todas las evaluaciones internacionales de resultados académico de los alumnos hasta hoy.

Por esto, con el regreso a las clases presenciales no debe de haber un simple retorno a la situación pre-pandémica. La crisis ha puesto de relieve que los avances alcanzados se habían estancados y que el estatus quo de los sistemas educativas en la región sigue siendo en gran parte deficiente. El propósito de esta Plataforma para el Diálogo es promover el intercambio de análisis que se está realizando sobre las lecciones de la pandemia para mejorar los sistemas educativos en el mundo, con énfasis especial en la situación de América Latina y El Caribe. Esto debe de servir para discutir propuestas creativas, como a partir de las iniciativas generadas durante la contingencia sanitaria, se podrán remediar las carencias educativas estructurales, mitigar las disparidades, mejorar el nivel de la enseñanza en la región, y fortalecer desde las escuelas la convivencia democrática, social, solidaria. En este sentido, el encuentro girará alrededor de cuatro dimensiones:

1. Reflexiones acerca de los impactos de la pandemia sobre los sistemas educativos y agentes escolares (estudiantes, docentes, familiares), especialmente las diferentes dimensiones de desigualdades económicas, sociales y de la diversidad cultural
2. Evaluación de los programas pedagógicos puestos en marcha durante la pandemia.
3. Buenas prácticas didácticas, incluido nuevos materiales/plataformas (digitales);
4. Educación para la democracia y la convivencia cívica. nuevas formas de solidaridad y colaboración; resignificación de vínculos sociales.

La Plataforma para el Diálogo iniciará el día 26 de mayo 2022 a las 16.30 hrs. con una mesa inaugural en el auditorio Rosario Castellanos del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH, Belenes) que contará con la participación de los Dres. Luciano Concheiro Bórquez, María Luz Albergucci y Marx Arriaga Navarro. El acceso es libre y gratuito.

Las siguientes jornadas de trabajo los días 27 y 28 de mayo 2022 se desarrollan en el salón de gobierno del Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativos (CUCEA). Debido a limitaciones de espacio se solicita previa inscripción hasta el 25 de mayo 2022 para participar en estas jornadas.

Registro jornadas 27 y 28 de mayo, 2022

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El sector educativo ha sido uno de los más afectados durante los dos años de la contingencia sanitaria causado por el virus SARS-CoV-2. El cierre de las escuelas y universidades afectaba en América Latina y el Caribe inmediatamente a 160 millones de estudiantes. Muchos no volvieron a clases presenciales hasta los primeros meses del 2022. Este contexto educativo se impuso sobre estructuras marcadas por profundas desigualdades, que tienen sus impactos en los sistemas de educación, la calidad de la enseñanza y el rendimiento de los estudiantes, como ha quedado patente en todas las evaluaciones internacionales de resultados académico de los alumnos hasta hoy.

Por esto, con el regreso a las clases presenciales no debe de haber un simple retorno a la situación pre-pandémica. La crisis ha puesto de relieve que los avances alcanzados se habían estancados y que el estatus quo de los sistemas educativas en la región sigue siendo en gran parte deficiente. El propósito de esta Plataforma para el Diálogo es promover el intercambio de análisis que se está realizando sobre las lecciones de la pandemia para mejorar los sistemas educativos en el mundo, con énfasis especial en la situación de América Latina y El Caribe. Esto debe de servir para discutir propuestas creativas, como a partir de las iniciativas generadas durante la contingencia sanitaria, se podrán remediar las carencias educativas estructurales, mitigar las disparidades, mejorar el nivel de la enseñanza en la región, y fortalecer desde las escuelas la convivencia democrática, social, solidaria. En este sentido, el encuentro girará alrededor de cuatro dimensiones:

1. Reflexiones acerca de los impactos de la pandemia sobre los sistemas educativos y agentes escolares (estudiantes, docentes, familiares), especialmente las diferentes dimensiones de desigualdades económicas, sociales y de la diversidad cultural
2. Evaluación de los programas pedagógicos puestos en marcha durante la pandemia.
3. Buenas prácticas didácticas, incluido nuevos materiales/plataformas (digitales);
4. Educación para la democracia y la convivencia cívica. nuevas formas de solidaridad y colaboración; resignificación de vínculos sociales.

La Plataforma para el Diálogo iniciará el día 26 de mayo 2022 a las 16.30 hrs. con una mesa inaugural en el auditorio Rosario Castellanos del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH, Belenes) que contará con la participación de los Dres. Luciano Concheiro Bórquez, María Luz Albergucci y Marx Arriaga Navarro. El acceso es libre y gratuito.

Las siguientes jornadas de trabajo los días 27 y 28 de mayo 2022 se desarrollan en el salón de gobierno del Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativos (CUCEA). Debido a limitaciones de espacio se solicita previa inscripción hasta el 25 de mayo 2022 para participar en estas jornadas.

Registro jornadas 27 y 28 de mayo, 2022

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El sector educativo ha sido uno de los más afectados durante los dos años de la contingencia sanitaria causado por el virus SARS-CoV-2. El cierre de las escuelas y universidades afectaba en América Latina y el Caribe inmediatamente a 160 millones de estudiantes. Muchos no volvieron a clases presenciales hasta los primeros meses del 2022. Este contexto educativo se impuso sobre estructuras marcadas por profundas desigualdades, que tienen sus impactos en los sistemas de educación, la calidad de la enseñanza y el rendimiento de los estudiantes, como ha quedado patente en todas las evaluaciones internacionales de resultados académico de los alumnos hasta hoy.

Por esto, con el regreso a las clases presenciales no debe de haber un simple retorno a la situación pre-pandémica. La crisis ha puesto de relieve que los avances alcanzados se habían estancados y que el estatus quo de los sistemas educativas en la región sigue siendo en gran parte deficiente. El propósito de esta Plataforma para el Diálogo es promover el intercambio de análisis que se está realizando sobre las lecciones de la pandemia para mejorar los sistemas educativos en el mundo, con énfasis especial en la situación de América Latina y El Caribe. Esto debe de servir para discutir propuestas creativas, como a partir de las iniciativas generadas durante la contingencia sanitaria, se podrán remediar las carencias educativas estructurales, mitigar las disparidades, mejorar el nivel de la enseñanza en la región, y fortalecer desde las escuelas la convivencia democrática, social, solidaria. En este sentido, el encuentro girará alrededor de cuatro dimensiones:

1. Reflexiones acerca de los impactos de la pandemia sobre los sistemas educativos y agentes escolares (estudiantes, docentes, familiares), especialmente las diferentes dimensiones de desigualdades económicas, sociales y de la diversidad cultural
2. Evaluación de los programas pedagógicos puestos en marcha durante la pandemia.
3. Buenas prácticas didácticas, incluido nuevos materiales/plataformas (digitales);
4. Educación para la democracia y la convivencia cívica. nuevas formas de solidaridad y colaboración; resignificación de vínculos sociales.

La Plataforma para el Diálogo iniciará el día 26 de mayo 2022 a las 16.30 hrs. con una mesa inaugural en el auditorio Rosario Castellanos del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH, Belenes) que contará con la participación de los Dres. Luciano Concheiro Bórquez, María Luz Albergucci y Marx Arriaga Navarro. El acceso es libre y gratuito.

Las siguientes jornadas de trabajo los días 27 y 28 de mayo 2022 se desarrollan en el salón de gobierno del Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativos (CUCEA). Debido a limitaciones de espacio se solicita previa inscripción hasta el 25 de mayo 2022 para participar en estas jornadas.

Registro jornadas 27 y 28 de mayo, 2022

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