El lunes 8 de abril a las 18 hs se llevo a cabo la conferencia: Acentos en la desigualdad en Cuba: retos para la gestión del desarrollo en la ciudad de La Habana, impartida por Rebeca Ramos Padrón en el Edificio Volta de la Universidad Nacional de San Martín, en Buenos Aires, Argentina.

Rebeca Ramos Padrón es PhD en Ciencia Sociológica por la Universidad de La Habana.  Ha sido vice-directora del Departamento de Sociología de la Universidad de La Habana y consultora experta del Proyecto Nacional “Apoyo para la transformación del Sector de la Vivienda en Cuba”.  Hasta 2018 coordinó el proyecto “Articulación de Instituciones Locales por el Desarrollo Territorial del barrio Jesús María”.  Actualmente es profesora invitada de la Universidad de Kassel (Alemania) para el Centro CELA de Estudios Latinoamericanos. 

En su conferencia, Rebeca conversó sobre los retos y desafíos que actualmente enfrenta el área de La Habana Vieja, en relación con el desarrollo territorial y las mejoras que se están dando en esta región de la capital cubana.  Durante la década de los 90 del siglo XX comenzó el rescate del ambiente histórico de la Habana Vieja, impulsado por la Oficina del Historiador de la ciudad y con cooperación de ONU-Hábitat, debido a que esta parte de la ciudad fue declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO.  Desde entonces se lleva a cabo un trabajo de investigación y restauración, en el cual participan los habitantes de la ciudad, en dicha tarea, la labor de dirección y planificación de la Oficina del Historiador ha tenido un peso considerable. 

Estas remodelaciones y mejoras están vinculadas a los proyectos de protección patrimonial de los barrios que conforman el área de la Habana Vieja, logrando restaurar la mayor parte de las viviendas, para preservar la zona colonial, evitar los derrumbes que azotaban el área y promover la vida social y cultural de la misma.  Sin embargo, estos avances no están libres de conflictos y retos que debe afrontar el proyecto y las instituciones vinculadas a él.  Esto se debe a que, a medida que se han desarrollado y crecido proyectos inmobiliarios, económicos y culturales de y para los habitantes de varios barrios de la Habana Vieja, se han relegado los distritos que se encuentran más alejados del puerto y la muralla, que no han sido restaurados ni han encontrado una puesta en valor de los edificios, lo que ha intensificado el sentimiento de no pertenencia a esta parte de la ciudad. 

La Habana Vieja, antigua parte del municipio que se conformó a partir del establecimiento de esclavos libres que realizaban tareas de carga y descarga en el puerto, comercio de tabaco o azúcar, y trabajos de menor calificación, ha sido constante objeto de segregación, tal cuestión genera  sentimiento de regresión y exclusión de sus habitantes, que en la actualidad no ha dejado de existir, sino que a partir de esta recuperación y crecimiento cultural de ciertos espacios de la zona, se incrementó.  Aquí es donde radica, según la disertante, el reto que enfrenta ahora el desarrollo de La Habana, dado que las desigualdades sociales no se han erradicado, sino que se han incrementado, poniendo en jaque cuál es el verdadero crecimiento de la ciudad.  En este sentido es que su trabajo resulta importante para identificar estas problemáticas urbanas y políticas, que se imbrican con lo social, económico y cultural, para conseguir entender los verdaderos retos y lograr una forma eficaz de atenuar y eventualmente erradicar las desigualdades sociales históricas que enfrentan los habitantes habaneros. 

Luego de su ponencia, se abrió un enriquecedor diálogo entre los oyentes y la disertante, donde se despejaron dudas sobre la presentación y la situación actual de la que se habló.  Así mismo, para la UNSAM fue sumamente favorecedor contar con la presencia no sólo de la Prof. Rebeca Ramos Padrón, sino también del Prof. Izquierdo Osnaide, director del Departamento de Sociología de la Universidad de La Habana, ya que en pocas oportunidades se han presentado investigadores y trabajos sobre Cuba.  En este sentido, se logró establecer un contacto fluido entre los asistentes y los docentes invitados, que entendemos resultará en una nueva línea de trabajo en conjunto y de cooperación académica entre las instituciones. 

Autor: Catalina Kranner