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Tamar Mota
Resumen
Bajo la influencia de la globalización, la creciente capitalización de la educación superior y la consiguiente intensificación de la competencia internacional, las instituciones de educación superior a nivel mundial han experimentado importantes cambios en las últimas décadas. Esto ha tenido, entre otras cosas, una gran repercusión en la evolución del estudio y la enseñanza en los últimos tiempos. La creciente internacionalización de las universidades también conlleva un aumento en la movilidad de estudiantes y académicos. Este fenómeno suele considerarse desde un punto de vista económico y examinarse en investigaciones de orientación cuantitativa. Sólo unos pocos proyectos se dedican al estudio de la experiencia de la movilidad en sí.
En el contexto de mi proyecto de investigación, me he centrado precisamente en este aspecto de la experiencia. Más concretamente, investigué los efectos que la experiencia de la movilidad podría haber tenido en la biografía de mis entrevistados. Centrándome especialmente en los procesos de aprendizaje biográficos, me interesé por las distintas formas de aprendizaje que podían encontrarse en las narraciones de mis entrevistadas. Tomando el ejemplo concreto de tres mujeres, finalmente se pudo demostrar que la experiencia de la movilidad estudiantil internacional es mucho más compleja y multifacética de lo que parece a primera vista. Fue posible rastrear procesos de aprendizaje transformativo que condujeron a un impacto persistente en el desarrollo posterior de sus trayectorias.
Biografía
Tamar Mota desarrollará su proyecto de investigación Vivir y estudiar entre relaciones internacionales y dinámicas de globalización. Investigación biográfica con estudiantes de doctorado en situación de movilidad internacional en el programa de Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Guadalajara, México. Se ha formado como Maestra en Estudios Interamericanos y Maestra en Ciencias de la Educación, en la Universidad de Bielefeld. Se ha desempeñado como asistente de investigación en el Centro Maria Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS), formando parte del equipo editorial y en los comités organizadores de las diversas conferencias y congresos internacionales. Como estudiante se ha incorporado en el comité estudiantil de los estudiantes de Estudios Interamericanos (FIAS) y ha participado como ponente en los
dos congresos internacionales de Estudiantes de Estudios Interamericanos, organizados por los mismos miembros del comité estudiantil.
Las áreas de interés son los temas en torno a las teorías críticas (teorías de-coloniales, feministas, anticapitalistas). En particular, se ha dedicado a examinar detenidamente la cuestión de la internacionalización de la educación superior (en el caso de México) y los impactos en la conceptualización del mundo de vida de las personas que se encuentran en situación de movilidad internacional.